As melhores universidades, faculdades e escolas de negócios na

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4 Resultados em Filipinas

SISFU Online

MBA Filipinas Filipinas online November 2018

Valores Visão, Missão e Core VISÃO SISFU será a universidade transnacional líder que desenvolve líderes globais e profissionais. Distingue-se pelas suas excelentes padrões acadêmicos, pendentes metodologias de ensino, a investigação relevante, altos níveis de desempenho dos alunos, uma cultura de inovação e fortes parcerias com instituições de ensino classificados. Seus graduados são procurados por organizações nacionais e globais de topo. MISSÃO A SISFU, a principal univer… [+] sidade transnacional nas Filipinas, oferece programas de graduação e pós-graduação de qualidade globalmente relevantes desenvolvidos por parceiros educacionais credenciados do Reino Unido, Austrália e EUA. Usando padrões internacionais rigorosos em instrução, avaliação e pesquisa, apoiados por excelentes instalações, professores altamente qualificados e colaboração da indústria, o SISFU prepara os alunos para serem profissionais competitivos, competentes, empreendedores de sucesso, líderes e motores da sociedade. CULTURA DO 5C Personagem COMPETÊNCIA Compromisso de alcançar Criatividade Colaboração DECLARAÇÃO POLÍTICA DA QUALIDADE A Escola Internacional Southville Afiliada às Universidades Estrangeiras comprometeu-se a atender aos requisitos legais e regulamentares dos clientes no desenvolvimento de alunos para se destacarem nos acadêmicos através da melhoria contínua dos serviços de apoio institucional, dos sistemas administrativos e da entrega dos programas acadêmicos. OBJETIVOS DE QUALIDADE Mais do que o nível aceitável de Student Achievement Mais de Avaliação Aceitável sobre serviços de apoio docente e Mais do que Classificação aceitável em serviços administrativos e instalações Mais do que aceitável Faculdade Competence Mais de competência do pessoal Aceitável Conformidade com os requisitos legais e regulamentares [-]


Mapúa Institute of Technology

Mestrado Filipinas Manila November 2018

Mapúa Institute of Technology Fundado em 25 de janeiro de 1925, o Mapúa Institute of Technology continua a ser a instituição acadêmica tecnológica líder e a maior escola de engenharia das Filipinas. Prevê-se tornar-se um centro global de excelência em educação. Para assegurar a prontidão profissional de seus alunos, adotou a abordagem baseada em resultados para a educação, a primeira instituição acadêmica do país a fazê-lo. Também prosseguiu e conseguiu obter seus 10 progr… [+] amas de engenharia e computação credenciados por um órgão de acreditação amplamente reconhecido - o ABET baseado nos EUA. Mapúa é a primeira escola nas Filipinas e no Sudeste Asiático a receber a acreditação ABET para seus programas. Com seus sistemas e processos fortes, visão global sobre educação, currículos de classe mundial, professores altamente treinados e instalações de ponta, Mapúa oferece oportunidades incomparáveis ​​e uma vantagem decidida para seus graduados./>Uma tradição de excelência Durante quase nove décadas de excelência em instrução técnica, o MIT tornou-se a maior escola de engenharia das Filipinas, com pelo menos 15 programas de graduação e 18 de pós-graduação. Os seus inscritos representam pelo menos 16% da população total de estudantes em BS em Química (ChE), Civil (CE), Computador (CpE), Elétrica (EE), Eletrônica (ECE), Ambiental e Sanitária (ENSE), Industrial ( IE) e os programas de Engenharia Mecânica (ME) das 10 principais escolas de engenharia do país, com base nos dados de inscrição da Comissão sobre o Ensino Superior (CHED) 2010. As ofertas de programas do MIT em outros campos de estudo também se expandiram particularmente em Arquitetura e Design, Tecnologia da Informação (TI), Negócios e Gestão, Artes e Ciências Multimédia, Ciências Sociais e Ciências da Saúde. Os esforços do MIT para melhorar continuamente a qualidade de sua educação foram notáveis. Para demonstrar altos padrões de instrução, pesquisa e serviço de extensão, o CHED declarou o Instituto como Centro Nacional de Desenvolvimento para os programas CE, CpE, CS (Informática), EE, ECE, IE, TI e ME. A parceria da indústria também tem sido dada mais foco nos últimos anos pelo Instituto. Atualmente, possui parcelas com centenas de instituições educacionais locais e internacionais, organizações e empresas para o desenvolvimento de professores, pesquisadores colaborativos e estágios estudantis. Esses esforços permitiram ao MIT produzir consistentemente topnotchers em exames de licenciamento. No registro, os heróis da placa do Instituto alcançaram cerca de 300 desde 2002. O MIT move-se para afinar seus padrões de ensino com uma série de acreditações. Por um lado, a Associação das Filipinas de Colégios e Universidades da Comissão de Acreditação (PACUCOA) afirmou os altos padrões do Instituto em operações educacionais, concedendo credenciamento Nível IV ao seu programa CE e credenciamento Nível III aos seus programas CpE, EE, ECE, EnSE e IE. . De 2010 a 2011, o MIT provou-se a par com outras universidades de primeira linha em todo o mundo quando a ABET, Inc. concedeu seu primeiro selo de credenciamento em toda a Ásia Oriental aos seus oito programas de engenharia (ChE, CE, CpE, EE, ECE , EnSE, IE e ME) e dois programas de computação (BS Computer Science e BS Information Technology), colocando-o à frente do resto das instituições educacionais no país. Engenharia para o meio ambiente Paralelamente à busca da excelência acadêmica, o MIT também se esforça para fazer parte da solução para a questão global das mudanças climáticas. O MIT tem sido um defensor da conservação ambiental e engenharia para o meio ambiente, começando pela abertura de seu programa BS Environmental and Sanitary Engineering (EnSE) em 1958, seguido da abertura do seu Mestrado em Engenharia Ambiental em 2001 e Ph .D. no programa de Engenharia Ambiental em 2004. O currículo da EnSE atualmente inclui 17 cursos de três unidades relacionados à proteção e conservação e engenharia para o meio ambiente. Além disso, o Instituto também incluiu cursos de engenharia ambiental e ciência ambiental em todos os seus programas de engenharia e não engenharia, respectivamente. O MIT acredita que esses cursos são suficientes para todos os alunos para entender a situação real do meio ambiente. Também se acredita que esses cursos são suficientes para capacitá-los para projetar, construir e implementar soluções sustentáveis ​​para problemas ambientais. Para complementar suas instruções, o MIT incluiu em suas iniciativas de 2010-2020 a redução de sua pegada de carbono. Para iniciar um esforço institucional de redução da pegada de carbono (CFR), o Instituto formou um grupo central liderado pelo Dr. Alvin R. Caparanga, Presidente do Departamento de Engenharia Química (ChE). Alguns alunos da ChE foram comissionados para realizar um estudo inicial para calcular a pegada de carbono total do Instituto. Após a apresentação dos resultados, o comitê do CFR se reuniu para elaborar as ações necessárias a serem tomadas pelo Instituto para reduzir sua pegada de carbono, que é principalmente produzida pelo consumo de energia, água e papel. Juntamente com as diferentes escolas e escritórios, o comitê CFR reuniu as melhores práticas para a conservação de seus recursos. O MIT mudou-se para substituir todas as suas lâmpadas por mais eficientes em termos energéticos. Isto será imediatamente seguido pela substituição da escola de suas unidades de ar-condicionado. O grupo CFR está atualmente no processo de estabelecer metas e diretrizes de monitoramento para esse esforço, visando a implementação completa em 2012. Além de seus esforços internos, o MIT também possui serviços de extensão dedicados a abordar preocupações ambientais através da educação. Sob o seu Programa de Orientação Social e Envolvimento Comunitário (SOCIP), o Instituto realizou seminários sobre reciclagem, conservação de energia e uso de energia renovável; informação sobre aquecimento global e poluição na comunidade; e projetos de plantação de árvores e projetos ecológicos e ecológicos em parceria com o governo e organizações não governamentais. [-]


The Princeton Review

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Melhores notas. Pontuações melhor. Melhores escolas. Como Ajudamos Students: Cursos Test Prep Aulas particulares On-Demand Ajuda Homework Aconselhamento admissão Melhor ajuste faculdade ou graduado da escola Nossa Missão Por mais de 30 anos temos ajudado estudantes e profissionais de entrar em suas escolas sonho. Nós fornecemos as ferramentas necessárias para o sucesso na escola, faculdade, pós-graduação e além de ajudar os nossos alunos a se tornarem candidatos bem-arred… [+] ondado. A nossa metodologia comprovada de estratégias de fazer o teste ajuda os alunos a alcançar uma melhor pontuação garantida. Nós oferecemos uma gama de opções de preparação de teste, incluindo one-on-one aulas particulares, aulas semi-privadas e tradicionais, E prep on-line para se adaptar a qualquer estilo de programação e de aprendizagem. Com a nossa ajuda on-demand Homework e Aconselhamento admissão para a faculdade e escola do graduado, ajudamos os nossos alunos se tornam mais do que sua pontuação no teste de prover recursos para melhores notas e uma aplicação mais forte. nossos Facts 96% dos estudantes dizem que melhorou suas notas. The Princeton Review é # 1 no sentido de conseguir alunos em faculdades superiores. 4 de 5 Princeton Review estudantes entrar em sua escola top-escolha. 6.000 estudantes obter ajuda todas as noites de The Princeton Review. [-]


Rays Online College Credits, John Zepp Academy Foundation Inc.

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Antecedentes da Fundação O Zepp Fundação John foi criada nos Estados Unidos em 1992, após a morte de Mr. John Zepp. Um estudante de doutorado em química americana, John Zepp sabia que estava morrendo de câncer, e em seu testamento pediu que uma fundação ser criada para ajudar crianças carentes. A fundação durou apenas alguns anos antes de fechar. No entanto, em 2010 o JZF foi dada nova vida por seu irmão, Raymond, que acabara de criar uma nova universidade no Camboja. O J… [+] ZF era uma organização informal que forneceu bolsas de estudo para estudantes sob o privilégio de assistir Dewey Universidade Internacional no Camboja. Raymond Zepp e sua esposa filipina Shekinah retirou-se para as Filipinas em 2013 para a cidade de San Guillermo na província de Isabela, Luzon. Eles desejam continuar o trabalho do JZF ao estabelecer formalmente uma Fundação para melhorar a educação dos estudantes na cidade rural de San Guillermo e áreas próximas. Missão A missão da Fundação John Zepp é melhorar a educação de estudantes de vários níveis e em torno de San Guillermo, Filipinas. Esses alunos incluem os alunos do pré-escolar, estudantes do ensino médio e estudantes que desejam frequentar a universidade. DECLARAÇÃO DE VISÃO Vemos uma comunidade educativa integrada no San Guillermo, onde as atividades de financiamento privado complementar a educação pública. Vemos crianças que está sendo preparado em particular para uma boa inserção grau um em escolas públicas. Vemos estudantes do ensino médio estudar para suas classes da escola pública em um ambiente sério para a educação, incluindo salas de estudo, assistência tutorial, recursos multimédia educativos, etc. Vemos também adultos jovens preparando para transferência para as universidades através de tutoriais on-line e cursos de curta duração. Alguns destes alunos receberão bolsas de estudo integrais ou parciais para participar universidades locais. Formato de Cursos Cada curso é equivalente a um curso semestral de três créditos no sistema americano. Os cursos são semi-intensivo, ou seja, eles se reúnem para apenas dois meses cada. Uma carga de tempo integral é, portanto, apenas dois cursos. A carga em tempo integral por um ano consiste de dois cursos por termo ao longo de cinco termos. Que é de 10 cursos, ou 30 créditos semestrais por ano, o equivalente a um ano lectivo universitário americano comparável. Uma carga normal curso consiste em um curso de idioma Inglês mais um curso de outro assunto per-prazo. Por exemplo, no primeiro mandato, um estudante pode tirar Inglês Leituras para as Ciências Sociais em conjunto com pensamento crítico e Logic. No entanto, até mesmo os outros-sujeitos cursos terão uma componente de língua Inglês forte, como exercícios de compreensão de leitura ou de construção de vocabulário. O ROCC tem contatos com muitas universidades ao redor do mundo. Vamos escrever recomendações para estudantes que desejam transferir para programas especializados em universidades estrangeiras. Nossos cursos também preparar os alunos para o exame TOEFL ou IELTS o exame. Os estudantes que passam estes exames e que tomaram outros cursos básicos no ROCC será capaz de ganhar a admissão em universidades estrangeiras Inglês-médios. Sistema de coorte Sempre que possível, as aulas serão mantidos intactos termo a termo. Através de fóruns de discussão semanais, os alunos vão ficar a conhecer uns aos outros como eles perseguem os mesmos aulas juntos. [-]