Ensino de apoio

• Qualificação: apoiando o ensino
• Órgão adjudicante: TQUK
• Suporte: 12 meses
• RQF Listado: Sim - 30 pontos de crédito (61/2726/0)
• Ofqual Reconhecido: Sim
• Tempo Estimado de Estudo: 180 horas

* É necessária uma colocação em uma escola de pelo menos um dia por semana para a duração do curso.

Se você é incapaz de obter o trabalho voluntário, então você deve olhar para o prêmio Supporting in Schools Level 2 Award.

Detalhes do pagamento

• Pagamento integral: £ 379
• Pagamento em etapas: seu primeiro pagamento será de £ 79, em seguida, um débito direto será configurado para sete pagamentos mensais de £ 50. Disponível apenas para estudantes com uma conta bancária no Reino Unido.

O que eu aprendo?

O Certificado de Ensino e Aprendizagem nas Escolas Nível 3 é adequado para aqueles que já trabalham ou se voluntariam em uma escola na função de Assistente de Ensino, Assistente de Sala de Aula ou Assistente de Suporte de Aprendizagem. É focado naqueles estudantes que apóiam diretamente o ensino e a aprendizagem de alunos em uma área que requer conhecimentos e habilidades especializados.

A qualificação é totalmente reconhecida e aceita pelo OFSTED e qualifica os alunos como Auxiliar de Ensino de Nível 3.

Como funciona

O suporte é fornecido por até 12 meses, mas depende inteiramente da rapidez com que você trabalha no curso. O tempo de estudo estimado é de 180 horas, portanto, se você fizer em média entre 5 e 6 horas por semana, você completará em 8 a 9 meses.

O curso é entregue em cópia impressa em pastas. Estes são seus para manter, assim você pode escrever sobre eles, fazer anotações etc. Seu pacote conterá tudo que você precisa para começar seu curso, incluindo suas aulas, tutor e informações de suporte. Além disso, um guia de estudo explicando como começar junto com notas de estudo abrangentes para cada elemento do curso está incluído.

O suporte é fornecido durante todo o curso através de um tutor que pode ser enviado a qualquer momento se você se deparar com qualquer coisa que não tenha certeza. Há também uma equipe de suporte por telefone. Não hesite em perguntar se você não tem certeza!

O curso é dividido em onze unidades. No final de cada unidade, você completará uma tarefa que será enviada por e-mail ao seu tutor. Uma tarefa é um conjunto de perguntas baseadas na unidade que você acabou de estudar. Se houver alguma área para melhorias ou algo que você tenha entendido mal, você sempre terá a oportunidade de reenviar. Paralelamente, você estará reunindo um portfólio de evidências. Aqui você está documentando exemplos de tarefas e atividades que você conclui na sala de aula. Suas fichas de prova serão assinadas pelo professor com quem você trabalha ao lado da sala de aula.

A boa notícia é que não há exames! Depois de concluir todos os trabalhos de atribuição / portfólio, conclua o curso.

Requisitos de entrada

Você deve estar empregado ou ter acesso a pelo menos um dia de trabalho voluntário em um ambiente escolar de classe de recepção ou superior. Isso pode ser dividido, por exemplo, duas manhãs por semana ou duas tardes.

Se você perder uma semana por qualquer motivo, tudo bem, a recomendação é simplesmente garantir que você tenha tempo suficiente na aula para coletar as evidências necessárias para concluir o curso.

Programa de Estudos

Unidade 1: Desenvolvimento de crianças e jovens

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• As principais etapas do desenvolvimento infantil e juvenil
• Os tipos de influências que afetam o desenvolvimento de crianças e jovens
• Os efeitos potenciais das transições no desenvolvimento de crianças e jovens

Unidade 2: Apoiar Atividades de Aprendizagem

Nesta unidade, os alunos aprenderão:

• Como apoiar o professor no planejamento de atividades de aprendizagem
• Como se preparar, apoiar e avaliar atividades de aprendizagem
• Como observar e relatar a participação e o progresso do aluno
• Como avaliar a própria prática em relação ao apoio à alfabetização, numeracia e TIC

Unidade 3: Salvaguardar o Bem-Estar das Crianças e Jovens

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• Diretrizes, políticas e procedimentos legislativos para a proteção do bem-estar de crianças e jovens, incluindo segurança eletrônica
• O que fazer quando crianças ou jovens estão doentes ou feridos, incluindo procedimentos de emergência
• Como responder a evidências ou preocupações de que uma criança ou jovem tenha sido abusada, prejudicada ou intimidada

Unidade 4: Comunicação e relações profissionais com crianças, jovens e adultos

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• Como interagir e responder às crianças e jovens
• Como interagir e responder aos adultos
• Como se comunicar com crianças, jovens e adultos
• Legislação, políticas e procedimentos atuais para confidencialidade e compartilhamento de informações, proteção de dados

Unidade 5: Igualdade, Diversidade e Inclusão no trabalho com crianças e jovens

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• A importância de promover a igualdade e a diversidade no trabalho com crianças e jovens
• O impacto do preconceito e da discriminação nas crianças e jovens
• A inclusão e práticas inclusivas no trabalho com crianças e jovens

Unidade 6: Ajudar a Melhorar a Prática Própria e de Equipe nas Escolas

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• Como refletir e melhorar a prática própria
• Como apoiar o trabalho de uma equipe

Unidade 7: Manter e apoiar as relações com crianças e jovens

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• Como se comunicar com crianças e jovens
• Desenvolver e manter relacionamentos com crianças e jovens
• Apoiar as relações entre crianças e jovens noutros contextos

Unidade 8: Apoiar a saúde e segurança das crianças e dos jovens

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• O quadro legislativo e político para a saúde e a segurança
• Como reconhecer e gerenciar os riscos para a saúde, segurança e proteção de crianças e jovens
• Como apoiar crianças e jovens a avaliar e gerenciar riscos
• Como responder a situações de emergência

Unidade 9: Apoiar o comportamento positivo de crianças e jovens

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• As políticas e procedimentos do cenário para promover o comportamento positivo de crianças e jovens
• Como apoiar o comportamento positivo
• Como responder a um comportamento inadequado

Unidade 10: Escolas como organizações

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• Os diferentes tipos de escolas no centro de educação
• Como as escolas são organizadas em termos de papéis e responsabilidades
• Como as escolas mantêm seus objetivos e valores
• As leis e códigos de prática que afetam o trabalho nas escolas
• O alcance e propósito das políticas e procedimentos escolares
• O contexto mais amplo em que as escolas operam

Unidade 11: Preparar e manter ambientes de aprendizagem

Nesta unidade os alunos irão cobrir:

• Como preparar ambientes de aprendizagem
• Como preparar materiais didáticos
• Como monitorar e manter ambientes de aprendizagem

Resultado do curso

Este curso oferece aos alunos bem-sucedidos uma qualificação do TQUK, regulamentada pelo Ofqual. A TQUK é uma Organização Premiada reconhecida pelo Departamento de Regulamentos de Qualificações e Exames (Ofqual) na Inglaterra e pelo governo galês.

Esta é uma qualificação baseada em competências adequada para todas as funções na escola, incluindo funcionários do local, administradores, etc., bem como aqueles que trabalham diretamente com crianças e jovens. Ele procura desenvolver o conhecimento e a compreensão de que todos os que trabalham em um ambiente escolar precisarão e abrangem áreas como salvaguarda, comunicação e compreensão do contexto escolar.