Mestrado Universitário em Educação Inclusiva, Democracia e Aprendizagem Cooperativa

Geral

Descrição do programa

O objetivo do mestrado é treinar profissionais para projetar, implementar e avaliar propostas de intervenção destinadas a facilitar a diversidade nos processos de aprendizagem em contextos sociais e educacionais para uma maior inclusão das pessoas.

O mestrado fornece aos graduados treinamento nos princípios e modelos de teoria e pesquisa participativa nos quais se baseia a educação inclusiva, democrática e cooperativa, tanto em contextos sociais quanto educacionais.

Da mesma forma, o mestrado permite analisar os fatores de diversidade social, cultural e derivados de condições pessoais que atuam como barreiras. Ele também forma uma maneira de planejar práticas educacionais em ambientes escolares e sociais que incluem medidas universais para apoiar a inclusão, para que elas atuem como autênticas comunidades educacionais e de aprendizagem. Ele fornece ferramentas para o planejamento e personalização do currículo , processos de avaliação inclusivos que usam uma estrutura de competências e o desenvolvimento de estratégias metodológicas e organizacionais baseadas no aprendizado cooperativo que podem promover uma resposta inclusiva e equitativa na sala de aula. Por fim, o mestrado se concentra em como promover a criação de ambientes democráticos e participativos inclusivos na escola ou em ambientes sociais.

Os graduados serão treinados para interagir em contextos globais e internacionais, a fim de identificar necessidades e novas realidades que permitam transferir conhecimentos para campos de desenvolvimento profissional atuais ou emergentes, com a capacidade de se adaptar e se autodirecionar em processos profissionais e de pesquisa .

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  • ECTS: 60 créditos
  • Datas: de outubro a junho
  • Modalidade: online
  • Língua de ensino: espanhol
  • Orientação: Profissional e pesquisa
  • Coordenador: Dr. José Ramon Lago (jramon.lago@uvic.cat)
  • Endereçado a: Graduados universitários em Professor de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Social, Pedagogia, Psicopedagogia e Psicologia ou outros graduados universitários vinculados à educação e inclusão

Plano de estudos

Módulos

  • Inclusão e Exclusão nas Políticas Educacionais e Sociais e Educacionais
  • Pesquisa de Inclusão
  • Inclusão em centros e comunidades educacionais
  • Inclusão na sala de aula
  • Inclusão e diferenças individuais
  • Análise de Caso e Projeto Final de Mestrado

Acesso

Requisitos gerais de acesso

Você pode acessar um mestrado universitário se tiver:

  • um diploma universitário espanhol oficial (independentemente do nível e duração)
  • um diploma emitido por uma instituição de ensino superior de outro estado que seja membro da Área Europeia de Ensino Superior, que no país emissor autoriza o acesso aos ensinamentos de mestrado.
  • um diploma universitário estrangeiro da Área Europeia de Ensino Superior, sem exigir homologação completa, nível de treinamento Equivalente a um diploma universitário oficial do estado e que no país de origem permite o acesso a estudos de pós-graduação.

Além dos requisitos gerais de acesso, cada mestrado possui alguns requisitos específicos de admissão e critérios de seleção.

Requisitos de Admissão

  • Atenda aos requisitos para ensinar no ensino médio obrigatório, bacharelado ou treinamento vocacional ou acessar o treinamento qualificado.
  • Ter o título de diploma de pós-graduação em professor de educação infantil, professor de ensino fundamental, educação social ou pós-graduação em pedagogia, psicopedagogia, psicologia ou um diploma universitário equivalente.

A Universidade de Vic se reserva o direito de não ensinar o Mestrado se o número mínimo de alunos não estiver registrado.

critérios de selecção

Quando o número de solicitações de acesso por pessoas que preencham os requisitos for maior que o número de locais de ensino, os seguintes critérios de mérito serão aplicados para selecionar os candidatos que serão admitidos:

  • Experiência profissional relacionada ao mestrado: 30 pontos.
  • Grau de adequação do grau anterior: possuir a MU no Ensino Secundário Obrigatório e Bacharelado, Formação Profissional e Ensino de Línguas ou o Certificado de Aptidão Pedagógica: 20 pontos.
  • Histórico acadêmico de estudos anteriores: 20 pontos
  • Conhecimento de uma terceira língua: 10 pontos
  • Mobilidade em estudos anteriores: máximo de 10 pontos
  • Declaração de objetivos, indicando a motivação pessoal do candidato e os objetivos que o levaram a se candidatar a um lugar no mestrado: 10 pontos

Calendário de pré-inscrição

Pré-inscrição

1º período: de 18 de março a 16 de setembro de 2020

Admissão / Cessão

  • 1º período: entre 11 e 15 de maio de 2020
  • 2º período: entre 3 e 10 de junho de 2020
  • 3º período: entre 1 e 8 de julho de 2020
  • 4º período: entre 3 e 9 de setembro de 2020
  • 5º período: entre 18 e 23 de setembro de 2020

inscrição

  • 1º período admitido: 25 a 29 de maio de 2020
  • 2º período admitido: de 16 a 23 de junho de 2020
  • 3º período admitido: de 15 a 22 de julho de 2020
  • Quarto período admitido: de 15 a 22 de setembro de 2020
  • 5º período admitido: de 28 de setembro a 2 de outubro de 2020

Os períodos de admissão após o primeiro ocorrerão apenas no caso de vagas.

Os candidatos que concluírem o pré-registro no último dia do período estabelecido terão um dia extra para apresentar a documentação pendente.

perspectivas de carreira

  • Professores e professores em centros educacionais, especialmente ligados a perfis profissionais de atenção à diversidade.
  • Psicólogos e pedagogos que trabalham em serviços educacionais, sociais, de saúde e / ou comunitários
  • Educadores sociais que intervêm em instituições ou serviços destinados a atender pessoas que, por razões pessoais, sociais, culturais ou de gênero, estão em risco de exclusão.
  • Pesquisadores, gerentes de serviço ou técnicos orientados para o desenvolvimento de pesquisas ou políticas sobre inclusão educacional ou social.
Última actualização Mar. 2020

Sobre a instituição de ensino

Universitat de Vic - Central University of Catalonia emerged from a regional and citizens’ initiative to continue with a university tradition that goes back to the Middle Ages. UVic-UCC is a public un ... Leia mais

Universitat de Vic - Central University of Catalonia emerged from a regional and citizens’ initiative to continue with a university tradition that goes back to the Middle Ages. UVic-UCC is a public university under private management. Ler Menos